365bet官网体育备用

怎样听课评课

作者:佚名 来源:摘抄 点击数:4839 更新时间:2014-11-22

 

怎样听课评课

听课是教师的一项必不可少的经常性的任务。经常听课,有利于相互学习,共同提高,共同发展;有利于学习优秀教师的先进经验。取他人之长补自己之短;有利于促进良好教研风气的形成和教改的深入。

一、怎样听课?

1、教师听课应该按下面三个步骤来进行

1)听课前要有一定的准备工作(如了解教材、分析教案等)

2)听课中要认真观察和记录(如教师的讲的内容、安排的练习等)

3)听课后要思考和整理(如何恰如其分地进行评价、从哪个角度入手)

2、不仅要关注教师的教,更要关注学生的学:

对于教师的教,听课时重点应该关注的是:

1)课堂教学确定怎样的教学目标(学生要学习哪些知识?学到什么程度?情感如何?),目标在何时采用、何种方式呈现;

2)如何导入,导入时引导学生参与了哪些活动;怎样创设教学情境,结合了哪些生活实际?

4)采用了哪些教学方法和教学手段?设计了哪些教学活动步骤?

6)培养学生哪些方面的技能?达到什么地步?渗透哪些教学思想?课堂教学氛围如何。

对于学生的学习活动,听课时应该关注:

1)学生是否在教师的引导下积极参与学练活动中;学习活动中学生经常做出的情绪反应;

3)学生是否乐于参与思考、讨论、相互帮助、练习;学生是否经常积极主动地提出问题等。 

二、怎样评课

1、从教学目标上分析:   

1)看教学目标制订是否全面、具体、适宜。

2)看目标达成是否明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。

2、从教学思想上进行分析

以学生发展为本的思想、教师面向全体学生的思想、培养和发展学生能力的思想、提高学生整体素质的思想、运用现代教育观,树立学生主体地位的思想以及现阶段如何体现课改精神和教育理念。

3、从处理教材上进行分析:    

从教学内容处理的角度,评议教材体系及知识体系是否把握的准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破等;是否全面规划教学任务,培养学生思维能力;是否在关注学科知识基础性的同时,强调与现实生活、学生经验的联系,加强与实际生活的联系;是否加强了方法、应用、探究等方面的内容以及学科间的整合和综合;是否将新授知识转化为学生感兴趣的问题,从而使每一个学生都对这一运动产生浓厚的兴趣,积极主动地学习。

4、从教法运用上进行分析:

从教师对教学方法处理的角度,评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合本年级学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境,引导学生积极思考;是否有利于培养学生的能力;是否调动了学生的学习积极性等。

5、从学法指导上进行分析:

对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。如能否从学科内容与特点着眼,针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点、学习环境和条件进行相应的指导。是否建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生主动地、富有个性化地学习。

6、从教学过程教学分析:

从教学结构这一环节出发,评议教师在教学组织活动中,教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当、教师是否适时、适当地使用现代教学手段等。是以“目标——策略——评价”为主线安排教学进程,还是以“活动——体验——表现”这一新的教学进程来安排。从新的课改精神看,更关注学生的主动参与,让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中,在情感的体验中学习知识,完善人格。

7、从教学效果进行分析:

教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。

三、评课的技能

  1)从教学目标上分析

  (2)从处理教材上分析

  3)从教学程序上分析 看教学思路设计; 看课堂结构安排 

  4)从教学方法和手段上分析看教学方法的多样化;  看教学方法的改革与创新;  看现代化教学手段的运用

  5)从教师教学基本功上分析

 (6)从教学效果上分析

  

【字体: 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
网站设计:kwunyoung   QQ:252474644    454275421    E-mail:llerxiao@163.com
老隆二小QQ群:56012563    联系电话:0762-6661231
地址:龙川县老隆镇铁场坑80号
版权所有@365bet官网体育备用_365bet官网注册送35_365bet官网官网体育投注  粤公网安备:44162202000029号 备案号:粤ICP备13058612